|
授業科目
|
単位数
|
時間数
|
授業形態
|
|
心理学（森本）
|
2
|
30
|
講義
|
|
開設学科、必修・選択の別、年次
|
|
看護科
|
臨床検査科
|
放射線技術科
|
医療介護福祉科
|
医療保育科
|
選択
|
選択
|
選択
|
選択
|
選択
|
|
|
|
到達目標
授業概要
|
本講義の目的は，将来，医療・福祉に従事する本学学生に，心理学基礎部分の学習機会を提供す
ることである。講義では本学の学生にとって重要と思われる心理学のキーワード「発達」，「学
習」，「個人差」を中心に解説する。
|
|
|
担当教員
＊：非常勤講師
【 メールリンク 】
メール送信時は&を@
に打ち直して下さい
|
|
|
授業計画
|
1． オリエンテーション
（心の3側面と「発達」「学習」「個人差」という三つのキーワードについて）
2． 発達（1）遺伝と環境の相互作用
3． 発達（2）相互作用の具体的内容
4． 発達（3）発達段階説（特にエリクソン説について）
5． 発達（4）発達段階説（特にピアジェ説について）
6． 学習（1）学習が起こるしくみ
7． 学習（2）古典的条件づけ
8． 学習（3）古典的条件付けの具体例
9． 学習（4）道具的条件づけ
10．学習（5）道具的条件づけの具体例
11．個人差（1）知能と性格
12．個人差（2）知能（特にビネー式知能検査について）
13．個人差（3）知能（特にウェクスラー式知能検査について）
14．個人差（4）性格（特に類型論について）
15．個人差（5）性格（特に特性論について）
|
|
|
アドバイス
(準備学習について)
|
自分の気持ちや経験を通して授業内容を理解してください。
|
|
|
テキスト
|
|
書名
|
著者名
|
出版社
|
発行年
|
担当教員
|
|
心理学 第4版
|
鹿取廣人・杉本敏夫・鳥居修晃
|
東京大学出版
|
2011
|
|
|
|
参考書
|
|
書名
|
著者名
|
出版社
|
発行年
|
担当教員
|
|
【コメント参照】
|
|
|
|
|
|
|
テキスト等
コメント
|
基本的に授業はテキストに沿いながら行いますが，参考資料も配付する予定です。
|
|
|
|
|
オフィスアワー
その他コメント
|
主体的な学習態度を期待します。水曜日午後をオフィスアワーとします。
|
|
|